11-24
2014
聯(lián)想空間公司一直保證產(chǎn)品質(zhì)量的觀念落實到研發(fā)初始至生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)，同時不斷加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高技術門檻。
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11-21
校園文化隨時隨地、潛移默化地熏陶、感化師生，無聲育人，形成了濃厚的文化育人氛圍，使其發(fā)揮出良好的育人功能。
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11-18
面對全球文化融合與沖突，以及高等教育改革深入推進的新形勢，校園文化如何應對？
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11-17
這類主體空間景觀和交通要道共同構成校園景觀樞紐或景觀標志，展示出該校獨特的校史和校園文化。
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11-16
學校辦學理念、教育品質(zhì)、教育特色、經(jīng)營機制以及學校文化的集中體現(xiàn)。筆者認為，學校品牌的構成至少應當包括以下三個層面
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11-12
任何一個學校都有其特有的歷史和值得自己自豪的地方，學校應該把這些提煉出來，并加以強化，形成自己學校的“魂”。
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