校園文化像樹一樣具有“自我生長”的特性，體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是向下性，即沉淀和積累，這是文化的“根脈”；

二是向上性，即發(fā)展和衍生，這是文化的“枝葉”。它會(huì)不斷地枝繁葉茂，其內(nèi)涵和生命力不是“外部強(qiáng)加的”，而是“自然內(nèi)在的”，它是學(xué)校通過自我辦學(xué)目標(biāo)定位、特色教學(xué)打造和辦學(xué)思想、風(fēng)格追求而樹立起來的，不可強(qiáng)求，不可仿制，不可粉飾。

因此一個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)除了傳承之外，還必須有根有魂，有了這些，校園文化就有了“生長性”。否則，猶如無根之木，無源之水。

所以，一所學(xué)校的文化建設(shè)不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)慎之又慎，察納雅言。每一個(gè)角隅文化定位、每一處主題打造都應(yīng)當(dāng)講述著學(xué)校自己的故事，體現(xiàn)學(xué)校自己的精神思想，融化到學(xué)校發(fā)展的血脈中去，成為學(xué)校文化生長的細(xì)胞、血液和能量。