聯(lián)想空間校園文化建設激活校園里的“死角”
學校樓梯下的小角落由于其形狀不規(guī)則，空間大小又有限制，往往被看作是無法利用的死角，成為文化空白、堆置雜物的場所。通過聯(lián)想空間校園文化建設，讓樓梯角發(fā)揮
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學校樓梯下的小角落由于其形狀不規(guī)則，空間大小又有限制，往往被看作是無法利用的死角，成為文化空白、堆置雜物的場所。通過聯(lián)想空間校園文化建設，讓樓梯角發(fā)揮
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“金、木、水、火、土”中的每一種物質(zhì)，都有著豐富的內(nèi)涵，在聯(lián)想空間校園文化建設中也能很好地體現(xiàn)出來。
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